การปรับพฤติกรรมเพื่อเพิ่มทักษะการสื่อสาร
- ใช้การมองสบตาก่อนที่จะมีการสื่อสาร
- ทบทวนคำสั่ง เพื่อให่แน่ใจว่าเด็กเข้าใจคำสั่งแล้ว
- ให้คำสั่งครั้งละ 1 ขั้นตอน
- ใช้การสัมผัสทางกาย สามารถช่วยให้เด็กจดจ่อมากขึ้น
- กระตุ้นให้เด็กพูดทวนในสิ่งที่ตัวเองกำลังทำ ดีกว่าให้เด็กทำเสร็จอย่างรวดเร็ว
- พูดทบทวนคำสั่งทั้งก่อนและขณะที่ทำกิจกรรมนั้นอยู่
- แสดงให้เห็นถึงสิ่งที่ต้องทำ ทั้งแบบเขียนและรูปภาพ เช่น ตารางการทำงานบ้าน
การปรับพฤติกรรมเพื่อการทำงานที่เป็นระบบมากขึ้น
- สร้างกิจวัตรที่ทำเป็นประจำทั้งตอนตื่นนอและก่อนเข้านอน
- ควรให้เด็กทำงานหรือกิจกรรมต่างๆตามตารางเวลาแต่ไม่ควรทำให้เด็กรู้สึกว่ามากเกินไป
- การนอนไม่เพียงพอเป็นส่วนหนึ่งของปัญหาสมาธิ ดังนั้น ควรให้เด็กมีการหลับพักผ่อนอย่างเพียงพอ
- จัดให้มีพื้นที่เงียบและเป็นส่วนตัวให้กับเด็ก หรืออาจใช้ผ้าผืนใหญ่คลุมโต๊ะไว้เพื่อจัดพื้นที่สงบบริเวณใต้โต๊ะ
- วางแผนล่วงหน้าก่อนที่จะออกจากบ้านเพื่อไม่ให้เด็กเหนื่อยหรือหิว และควรพูดทบทวนกฎก่อนที่จะออกจากบ้าน
- ควรแน่ใจว่าพี่เลี้ยงหรือผู้ดูแลเด็กรู้และเข้าใจกฎ กติกาต่างๆ ในการวางเป้าหมายสำหรับพฤติกรรมที่เหมาะสม
การปรับพฤติกรรมเพื่อเพิ่มทักษะการจัดการสิ่งต่างๆ
- จัดบ้านให้เป็นระเบียบเรียบร้อย
- จัดพื้นที่ให้เด็กเพื่อใช้เป็นที่ทำการบ้านอ่านหนังสือ โดยที่พื้นที่นี้ควรห่างจากสิ่งเร้าต่างๆ
- ฝึกให้เด็กเตรียมชุดของวันรุ่งขึ้นก่อนที่จะเข้านอน และจัดสิ่งของต่างๆที่เด็กจำเป็นต้องใช้ที่โรงเรียนในที่ที่เด็กจะสามารถหยิบได้ง่าย
- ฝึกให้เด็กเขียนสิ่งที่ทำลงในสมุดโน้ต
- จัดวางนาฬิกาทั่วบ้าน และจัดวางนาฬิกาใหญ่ๆไว้ในห้องเด็ก
- จัดให้เด็กใช้เวลาอย่างเต็มที่ในการทำกิจกรรมต่างๆ เช่น การทำการบ้าน การเตรียมตัวไปโรงเรียน
- จัดให้มีการพักเป็นช่วงๆในช่วงระหว่างการทำการบ้าน
แปลโดย JALFAOMAGAR
